如何解决宝贝的十万个为什么?

深圳实践菁英2020-11-26 16:58:32

孩子对外界事物有着极大的好奇心,他们会不停问为什么,父母对孩子的问题表现出关注会鼓励孩子不断提问。

3-5岁的孩子就像一个问题机器,为什么一个接一个:

人为什么要吃饭啊,

因为身体需要啊?

哦,为什么身体需要啊?……

再有耐心的成长,要不了几个回合也会张口结舌败下阵来。

相信很多爸爸妈妈都深有体会,不管你是驰骋商海的精英,还是学富五车的才子,都有可能会被孩子的一个普通问题问傻了眼,一时不知道该如何回答,

虽然我们总是尽可能耐心地回答,但是连续回答二十几个问题以后,真的让人有些招架不住了。回答孩子的“十万个为什么”真是一件劳心劳力的苦差事。有没有什么方法让孩子少发问呢?

孩子为什么总爱问为什么?

亲爱的爸爸妈妈们,我们要知道这样一件事,这个年龄段的孩子都是分外好奇的,这是好事呀!

4岁大的孩子对周遭的一切都很好奇,对一切都不停地发问,这是他们在用自己纯洁天真的眼睛来发现这个世界。

孩子不停地提问,这显示了孩子的兴趣所在,也是孩子心智开启的标志,还显示出孩子的社会化的趋势。

通常来说,问题的形式就是那句著名的“为什么……?”

一旦你回答了孩子的第一个“为什么”,他就会抛出第二个、第三个,能连续问上几个钟头!

不论孩子是自言自语,还是直接向爸爸、妈妈提问,有时有些爸爸、妈妈会很恼火,特别是遇到他们也无法回答的问题的时候。

对成年人而言,孩子的这些问题实在是太多此一问了,路人皆知,不值一提。

但要知道,对孩子来说,他是第一次碰到这些问题:为什么天空是蓝色的?为什么那个老奶奶坐在轮椅上?为什么那个叔叔的肚子大大的,里面是不是藏了一个小孩等等。一旦你回答了他的这些问题,通常他又会从你的回答里再导出一个“为什么”来!这说明此时孩子开始形成推理意识,正尝试将各种认知和他之前积累的概念联系起来。

比如,当孩子问你大海里的水是从哪儿来的时候,如果你告诉他水是天上下的雨汇聚而来的,那么他连珠炮似的再跟上一串“为什么”也合乎逻辑,直到他弄懂了是天上下的雨汇聚成涓涓小溪,小溪流入江河,最后江河又汇入大海。这样一连串的提问和回答能帮助孩子培养推理能力,认识到事物是前后连贯、因果相承的。

孩子通过提问得到的信息,能帮助他形成自己的想法。孩子通过提问获取各种知识,再将这些知识分类、联系,通过已知信息进行推理,出错了就再次发问,然后自我纠正。

孩子通过不断提问、不断寻求答案构筑自己的认知世界,学会在这个世界自处,赋予自己生命的意义。


当孩子总问你问题时,该如何做?

第一,家长应鼓励和倾听孩子的提问。

比如,有的孩子问:“人是猴子变的,后来的猴子怎么不再变人了?”有的孩子问:“古代人是怎样建造金字塔的?”孩子提出的问题家长不一定能圆满解答,但家长要鼓励他提,并认真倾听他提的问题。

对于孩子提出的希奇古怪的问题,绝不能随便嘲笑、讽刺或不屑一顾,而是要予以高度重视,并耐心细致地给以解答,回答不了的,则要鼓励孩子努力钻研,寻找答案。

第二,对孩子提出的问题,家长不要急于表态,而要以此为契机把孩子引入到对科学问题的讨论。

家长对于孩子提出的问题或解决的办法不要轻易的肯定或否定,因为肯定和否定都意味对这一问题的探讨已经结束。你可以说:“真有趣!我怎样没有想过这个问题?”

第三,经常让孩子观察现实生活中的各种现象,激发孩子的兴趣。

你一再给孩子讲饭前要洗手的道理,不如让孩子在显微镜下观察自己的手指甲;你反复给孩子讲水受热会蒸发的道理,不如让孩子去看看锅里的水在沸腾。好奇心实质上是求知欲的具体表现,好奇心强烈的程度与求知欲强烈的程度是成正比例的。求知欲是孩子学习的最大动力,做父母的需要耐心观察,发现孩子的与众不同之处,要给以及时的鼓励和培养。

第四,注意保护孩子的创造热情。

孩子的一些新想法往往只有三分钟热度,需要父母从小培养他的恒心和毅力。要善于捕捉孩子刹那间闪现出的创新思维的火花,及时地给予肯定和鼓励。还要鼓励孩子从不同角度去思考问题,用不同方法去解决问题,而不要满足于一种答案。让孩子从不断的创造中感到愉快,才能维持恒久的创造热情。当孩子遇到困难挫折时,也要给予适当的鼓励,免得孩子因多次受挫而失去创造热情。

每一个孩子都是一个潜在的发明家,他们中的90%都曾想要发明某种东西,只是大部分人的热情只能维持一个星期左右。

给爸爸妈妈的练习

为更好的学以致用,以下的问题可以支持到你的实践。

1、你的孩子问过最奇特的问题是什么?

2、在未来,你会如何应对孩子的不断提问?

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