告恩施家长:如果你的孩子在学校被打了……

恩施发布2020-11-06 06:48:54

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今天,要和大家说一个沉重的话题


校 园 霸 凌


近些年

校园霸凌的新闻不断爆出


2015年6月23日,江西永新县多名初中生模样的女孩对着另一下跪着的女孩连扇耳光,不时用脚踹其身体,殴打时间长达5分钟。↓


2015年5月6日,多名男子在露天公厕内围殴一名学生,学生遭多人连番踢踹,被按进粪坑,被打得满脸是血。↓


2015年5月,浙江庆元县一名男童脖子和身上被绳索捆着,数名年纪稍大的男生对男童拳打脚踢,将点燃的烟头丢入男童衣服内,对小男孩进行追打 


2015年9月25日,江西南昌一初中女生被其他女生殴打,打人者连扇被打女生耳光,而后又脚踹、拽扯头发,被打女生鼻子流血。在全长1分39秒的视频中,被打女生被扇了32记耳光。


2016年12月16日,深圳一名12岁男生被多名初中生围殴,被要求下跪并自扇耳光。 ↓


类似这样的事件不胜枚举



中国人民大学统计调查协会2017年发布的《看见校园霸凌:公共认知调查数据报告》显示


● 3万6千多名受访者中,超过一半的人亲身经历过校园霸凌,其中有1/4的人欺负过别人,而其中的绝大部分霸凌者也都被别人欺负过。


● 7成以上受访者认为,校园霸凌最常出现在初中阶段,其次是小学、高中


● 霸凌者很难认识到自己行为的严重性。鼓动伙伴孤立同学、散布谣言毁坏他人名誉、说点不好听的话挖苦下同学、弄些恶作剧捉弄下别人——这在他们眼中很难被视为霸凌。



● 大部分霸凌者都认可霸凌行为“经常发生”会让人难以承受的结论,但是他们却倾向于认为“偶尔几次”的霸凌行为是可以被接受的,而事实上很多人只要遭遇一两次霸凌行为就足以感到难受。



被欺凌者的伤痛


@李想你:

“高一住的寝室,学校是封闭式管理。因为和班上一个社会姐姐不和,全班的女生都怕她。所以所有女生都排挤我,攻击我,就是为了讨好她。分明从来没有和我说过话,都能找一堆的理由来讽刺我?天天在教室骂我,声音是全班都可以听见的。高一一年抑郁症,每次放假返校都是一个人在家里哭,想到上学人都是颤抖的。高二分班没有和她们一个班了,遇见了一堆很好的同学。生活变得光明起来。”


@冰柜湖狐狸:

 “与我个人来说的话,当时一点都不觉得十分受伤,之后毕业了更感到不痛不痒,但是越往后的人生我就越难以平坦的面对了。”


@Apple Peng:

“大概因为长得丑,初二跟高二都被人欺负过。初二的时候课本被人画花写满笔记的笔记本被人扔了,后来我熬到初三分班然后中考,顺利毕业。高二的时候被人骚扰作为受害者的我却成了全班孤立的对象,还被人人肉。最后我熬过了高考顺利读上大学。这种事情让我懂得了一个人生活一个人保护自己一个人扛事情,只是现在对有人在我背后聊天都有一种恐惧感。”


@幻妖之森:

“让我想到了初中三年压抑的那段日子,虽然已经过去很久了,但在我性格上留下的影响却是摆脱不掉的。”



学校本来是学习知识的地方

却出现欺凌事件

让人感到心疼

并且心寒


那么

到底该如何防治

中小学生欺凌和暴力?

↓ ↓ ↓

4月17日,湖北省教育厅、省综治办、、省民政厅、省司法厅等9部门联合发布《关于防治中小学生欺凌和暴力的实施意见》,各单位将合力共同保护未成年学生健康成长。


建立健全责任体系


 中小学校校长要认真履行第一责任,分管法制教育副校长和班主任要切实履行直接责任,把防治工作做深、做细、做实。


 对防治工作不力、造成学生欺凌和暴力事件并产生严重社会不良影响的部门、组织、单位和个人要依规依纪进行追责问责。



加强源头治理


 加强学校心理辅导教室建设,开展学生心理干预。


 办好家长学校,加强家庭教育,推动家风建设,加强家庭对孩子的管教,注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养。


 开展预防欺凌和暴力专题教育,提高学生对欺凌和暴力行为的本质及严重危害性的认识,增强自我保护意识和能力,自觉不实施欺凌和暴力行为。



 强化学校日常防治工作,强化安全保卫,加强校园及周边治安综合治理,加强困难学生群体的保护关爱。


 、问题较多的学校周边设置警务室或治安岗亭,密切与学校的沟通协作,积极配合学校排查发现学生欺凌和暴力隐患苗头,并及时预防处置。


 要加强学生上下学重要时段、学生途经重点路段的巡逻防控和治安盘查。



依法妥善处理


 一旦发现学生遭受欺凌和暴力,学校和家长要及时相互通知,对严重的欺凌和暴力事件,。


 严格保护学生隐私,防止泄露有关学生个人及其家庭的信息。特别要防止网络传播等因素导致事态蔓延,造成恶劣社会影响,使受害学生再次受到伤害。



 对实施欺凌和暴力的学生,学校和家长要进行严肃的批评教育和警示谈话,情节较重的,。


 对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生,应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价,必要时转入专门学校就读。


 对构成违法犯罪的学生,依法予以处置,区别不同情况,责令家长或者监护人严加管教,必要时可由政府收容教养,或者给予相应的行政、刑事处罚,特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的,必须坚决依法惩处。


 对校外成年人教唆、胁迫、诱骗、利用在校中小学生违法犯罪行为,必须依法从重惩处。




家长:


● 家长要增强法治意识,掌握科学的家庭教育理念和方式方法,加强与孩子相处交流、与学校沟通。


● 自觉发挥榜样作用,,避免放任不管、缺教少护、教而不当。



学校:


● 努力创造温馨和谐、积极向上的校园环境,重视校园绿化、美化和人文环境建设。发挥学生社团的交流引导机制,建立积极向上、健康友爱的人际关系。


● 加强优良校风、教风、学风建设,开展内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园活动,形成团结向上、互助友爱、文明和谐的校园氛围,激励学生爱学校、爱老师、爱同学,提高校园整体文明程度。



网络:


● 要建立学校、家庭、社区(村)、、司法、媒体等各方面沟通协作

机制,畅通信息共享渠道,进一步加强对学生保护工作的正面宣传引导,防止媒体过度渲染报道事件细节,避免学生欺凌和暴力通过网络新媒体扩散演变为网络欺凌。


● 消除暴力文化通过不良出版物、影视节目、网络游戏等侵蚀、影响学生的心理和行为,引发连锁性事件。


● 学校要加强校园网的设计与建设,按规定开设信息技术与网络课程教育,提升学生的网络综合素养。



社会:


● 全社会共同参与、保护未成年学生合法权益、促进健康成长的社会氛围。


《实施意见》全文请点击“阅读原文”



湖北省教育厅  湖北省综治办  湖北省高级人民法院 

湖北省人民检察院  湖北省民政厅

湖北省司法厅  共青团湖北省委  湖北省妇联



校园霸凌并不遥远

就在我们身边


校园欺凌和暴力事件的防治

需要家长、学校和社会的共同努力


让我们一起努力

还校园一片纯净



你是否有过类似经历?或者你对于校园霸凌的整治有什么好的建议,欢迎您在下方留言告诉我们。



来源:湖北日报网/湖北省教育厅/网络综合


见习编辑|李徐祎

初审|梅珂

审核|邹瑜


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